Fachschaft Informatik · Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn
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Mathematik für Informatiker I a
Dozent: Dr. Michael Welter
Wie regelmäßig hast du die Vorlesung besucht?
Entspricht der Raum deinen Anforderungen bzgl. Ausmaßen und Akustik?
| total unangemessen |
1 |
|
0 |
|
0 |
|
2 |
|
9 |
|
11 |
| optimal |
3 |
Wie hat die Vorlesung auf dein Interesse am Fachgebiet gewirkt?
| abschreckend |
0 |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
5 |
|
11 |
| interessierend |
3 |
Wie beurteilst du den Stoffumfang und den Schwierigkeitsgrad der Vorlesung?
| zu niedrig |
0 |
|
0 |
|
2 |
|
9 |
|
6 |
|
7 |
| zu hoch |
2 |
Konntest du in der Vorlesung einen roten Faden erkennen?
| sehr schlecht |
1 |
|
0 |
|
2 |
|
2 |
|
4 |
|
9 |
| sehr gut |
8 |
Wie hoch war der Geräuschpegel in der Vorlesung?
| sehr hoch |
0 |
|
2 |
|
1 |
|
9 |
|
8 |
|
5 |
| gleich null |
1 |
Die Deutlichkeit / Verständlichkeit der Aussprache des Dozenten ist
| sehr schlecht |
0 |
|
0 |
|
0 |
|
0 |
|
2 |
|
6 |
| sehr gut |
18 |
Die Lesbarkeit / Übersichtlichkeit von Tafelbild / Folien etc. ist
| sehr schlecht |
0 |
|
5 |
|
2 |
|
1 |
|
4 |
|
8 |
| sehr gut |
5 |
Wie gut fandest du ein eventuell ausgegebenes Skript?
| sehr schlecht |
1 |
|
0 |
|
1 |
|
12 |
|
2 |
|
1 |
| sehr gut |
1 |
Wie gut sind die Literaturangaben?
| sehr schlecht |
1 |
|
3 |
|
4 |
|
8 |
|
4 |
|
3 |
| sehr gut |
1 |
Die Veranschaulichung des Stoffes durch Beispiele erfolgt
| gar nicht |
0 |
|
0 |
|
1 |
|
1 |
|
3 |
|
9 |
| sehr gut |
12 |
Wie geht der Dozent auf Zwischenfragen in der Vorlesung ein?
| gar nicht |
0 |
|
0 |
|
0 |
|
0 |
|
3 |
|
8 |
| sehr gut |
15 |
Wie reagiert der Dozent auf Kritik?
| unkooperativ |
0 |
|
0 |
|
0 |
|
3 |
|
7 |
|
8 |
| kooperativ |
7 |
Hast du das Gefühl in der Vorlesung etwas gelernt zu haben?
| sehr wenig |
0 |
|
1 |
|
0 |
|
2 |
|
0 |
|
10 |
| sehr viel |
13 |
Wurden Übungen zu der Vorlesung angeboten?
Wie regelmäßig hast du die Übungen besucht?
Waren die Übungsaufgaben klar und verständlich formuliert?
Unterstützen die Übungsaufgaben dein Verständnis des Stoffes?
| gar nicht |
0 |
|
0 |
|
1 |
|
4 |
|
4 |
|
7 |
| sehr |
10 |
Wie beurteilst du den Schwierigkeitsgrad der Übungsaufgaben?
| zu leicht |
0 |
|
0 |
|
0 |
|
9 |
|
7 |
|
8 |
| zu schwer |
2 |
Die Studierenden werden zu selbständiger Arbeit angeregt und dabei unterstützt.
| nie |
0 |
|
0 |
|
1 |
|
2 |
|
11 |
|
9 |
| häufig |
2 |
Wieviele Stunden im Durchschnitt pro Woche verwendest du für das Nachbearbeiten der Vorlesung und Bearbeiten der Übungen sowie sonstige Arbeiten dafür?
| <0,5 |
0 |
| <1 |
0 |
| <2 |
4 |
| <4 |
10 |
| <8 |
5 |
| <12 |
6 |
| <16 |
0 |
| ≥16 |
1 |
Hältst du diesen Zeitaufwand für angemessen?
| zu gering |
0 |
|
0 |
|
4 |
|
14 |
|
7 |
|
1 |
| zu groß |
0 |
In welchem Studiengang studierst du Informatik?
| Hauptfach |
26 |
| Nebenfach |
0 |
| weder/noch |
0 |
Welche weiteren Dinge möchtest du zu dieser Vorlesung sagen?
Hier hast du Platz für deine Wünsche, Anregungen, Beschwerden und Verbesserungsvorschläge bzgl. der Vorlesung, der Übungsgruppen …
- Am ANfang des Semesters war die Schrift sehr undeutlich, hat sich im Laufe des Semesters gebessert.
Mein Tutor (Frank Miebach) war sehr gut, hat super erklärt und einen auch gefordert.
- Auch wenn das erst mein erstes Semester ist, denke ich, kann ich sagen, so sollte eine Vorlesung aussehen.
TOP!
- Übungsgruppen an der PH wären ein Riesen Fortschritt und hätten mir jede menge Sprit gespart und dadurch die Umwelt geschont ;)
- Für eine Lineare Algebra Vorlesung, war sie etwas zu sehr an die Analysis und Logik angelehnt, auch merkte man, dass der Dozent zum Erstenmal eine Vorlesung hielt. Er ging immer sehr schnell vor, sodass zuhören, mitschreiben und mitdenken nie möglich waren, da auch etwas anderes gesagt , als aufgeschrieben wurde.
Der rote Faden fehlte leider auch oft.
Doch wie heißt es so schön, "er hat sich stets bemüht", doch das Gegenteil von gut ist gut gemeint.
Es bleibt zu sagen, dass sich Herr Dr. Welter ein Ziel gesetzt hat, das nicht einer Mathematikvorlesung für Informatiker entspricht.
Es gab weder ein Skript noch Vorlesungsbegleitende Literatur, bzw. überhaupt ein Buch über Lineare Algebra, das alle Themen behandelt, die besprochen wurden, dafür hat Herr Welter stets Literaturangaben zu Fachliteratur gemacht, doch welcher Student kann sich all die Bücher leisten und hat dann auch noch Zeit alles nachzuarbeiten und sich zusätzlich über die Vorlesung hinaus in die Materie einzulesen? Ich hatte es leider nicht.
- Die Vorlesung von Herrn Welter war mitunter ein Highlight meiner diessemestrigen Vorlesungswoche, da er sich darauf versteht, den Stoff sowohl fachlich kompetent wie auch mit einer Prise Humor zu vermitteln.
Die gelegentlichen Ausflüge in die Kryptographie bzw. praktische Anwendung linearer Algebra haben mich auch sehr gut gefallen.
- Die Folien in der Informatik I Vorlesung sind schlecht strukturiert und helfen zum Lernen so gut wie gar nicht. Der gesamte Stoffumfang der Informatik I Vorlesung ist meiner Meinung willkürlich zusammengestellt. Von allem ein bisschen und dann wieder weiter. Statt ein Themengebiet vollkommen abzuhandeln. Absprache zwischen Programmierung I Vorlesung und InfoI ist überhaupt nicht gegeben. So hätten die Studenten den Stoff, der am Ende des Semesters in Informatik I kam sehr gut am Anfang auch für die Programmierung I Vorlesung gebrauchen können. Das Präsentieren des Stoffs in der Vorlesung war ziemlich trocken und beispielsweise durch den Asssistenten einfach nur vorgelesen. So dass man sich das auch hätte sparen können. Das Interesse in den theoretischen Grundlagen konnte durch die monotone Vortragsweise sehr schlecht geweckt werden. Das interessanteste Thema kam leider erst zwei Wochen vor Semesterende mit IT-Sicherheit, wo man auch gemerkt hat, dass es dem Dozenten mehr Spaß macht darüber zu sprechen. Nur leider kamen solche interessanten Lichtblicke in der Vorlesung viel zu kurz, so dass man rückblickend sagen kann, die Informatik I Vorlesung hätte man sich schenken können, da in Info III beispielsweise auch wieder Formale Sprachen behandelt wird. Stattdessenn sollte die Vorlesung evtl. Grundzüge von Struktogrammen, PAP, UML usw einführen um den Studierenden Modellierungsmethoden für die Programmierung vorzustellen. Dann könnten technische Grundlagen genauer behandelt werden.
- Herr Dr. Welter macht eine sehr gute Vorlesung: Interessant und wahrlich nicht zu trocken, sondern mit Witz. Es macht Spaß ihm zuzuhören. Er geht sehr motiviert in die Vorlesung und vermittelt das auch an seine Zuhörer.
Er kann begeistern und hat gute rhetorische Fähigkeiten.
Von diesem Stil sollten sich andere Dozenten etwas abschneiden.
- Dr. Welter ist außerordentlich bemüht den Inhalt der Lesung zu vermitteln. Die Formulierungen, die er dabei wählt sind häufig aber sehr abstrakt und nichtssagend. Andere Mathematiker finden da doch anschaulichere Formulierungen.
Negativ fällt seine Schrift auf (Unleserlich, zu keine Indizes, zu ähnliche Buchstaben ...).
- Ein Skript zur Vorlesung wäre zumindest für die Lernphase vor der Klausur sehr nützlich gewesen!
Die Nutzung von eCampus war sinnvoll und sollte für Vorlesungen öfters benutzt werden.
Herr Welter ist bisher der beste Dozent seit 5 Semestern!
Die Fragen über das Skript und Literaturangaben konnte ich nicht beantworten, da nunmal kein Skript vorhanden war und ich keine Literaturangaben kenne bzw. die angegebene Literatur nicht kenne.
- eine schwer gewöhungsbedürftige handschrift, die gegen ende der zweistündigen vorlesung immer mehr gegen absolut unleserlich tendiert.
eine gute vorlesung. Herr welter war immer bemüht den zusammenhang zur informatik darzulegen. seine art des vortrags hat es dem zuhörer wirklich leicht gemacht aufmerksam zu bleiben.
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