Fachschaft Informatik · Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn

Grundlagen der Künstlichen Intelligenz

Dozent: PD Dr. V. Steinhage

Wie regelmäßig hast du die Vorlesung besucht?
Entspricht der Raum deinen Anforderungen bzgl. Ausmaßen und Akustik?
Wie hat die Vorlesung auf dein Interesse am Fachgebiet gewirkt?
Wie beurteilst du den Stoffumfang und den Schwierigkeitsgrad der Vorlesung?
Konntest du in der Vorlesung einen roten Faden erkennen?
Wie hoch war der Geräuschpegel in der Vorlesung?
Die Deutlichkeit / Verständlichkeit der Aussprache des Dozenten ist
Die Lesbarkeit / Übersichtlichkeit von Tafelbild / Folien etc. ist
Wie gut fandest du ein eventuell ausgegebenes Skript?
Wie gut sind die Literaturangaben?
Die Veranschaulichung des Stoffes durch Beispiele erfolgt
Wie geht der Dozent auf Zwischenfragen in der Vorlesung ein?
Wie reagiert der Dozent auf Kritik?
Hast du das Gefühl in der Vorlesung etwas gelernt zu haben?
Wurden Übungen zu der Vorlesung angeboten?
Wie regelmäßig hast du die Übungen besucht?
Waren die Übungsaufgaben klar und verständlich formuliert?
Unterstützen die Übungsaufgaben dein Verständnis des Stoffes?
Wie beurteilst du den Schwierigkeitsgrad der Übungsaufgaben?
Die Studierenden werden zu selbständiger Arbeit angeregt und dabei unterstützt.
Wieviele Stunden im Durchschnitt pro Woche verwendest du für das Nachbearbeiten der Vorlesung und Bearbeiten der Übungen sowie sonstige Arbeiten dafür?
Hältst du diesen Zeitaufwand für angemessen?
In welchem Studiengang studierst du Informatik?
Welche weiteren Dinge möchtest du zu dieser Vorlesung sagen?
- Hier hast du Platz für deine Wünsche, Anregungen, Beschwerden und Verbesserungsvorschläge bzgl. der Vorlesung, der Übungsgruppen …

Wie regelmäßig hast du die Vorlesung besucht?

nie	0
	0
	0
	2
	2
	4
immer	3

Entspricht der Raum deinen Anforderungen bzgl. Ausmaßen und Akustik?

total unangemessen	0
	1
	0
	3
	2
	4
optimal	1

Wie hat die Vorlesung auf dein Interesse am Fachgebiet gewirkt?

abschreckend	2
	1
	2
	0
	2
	3
interessierend	0

Wie beurteilst du den Stoffumfang und den Schwierigkeitsgrad der Vorlesung?

zu niedrig	0
	0
	0
	5
	1
	4
zu hoch	1

Konntest du in der Vorlesung einen roten Faden erkennen?

sehr schlecht	1
	2
	1
	1
	4
	1
sehr gut	1

Wie hoch war der Geräuschpegel in der Vorlesung?

sehr hoch	0
	0
	0
	2
	1
	5
gleich null	3

Die Deutlichkeit / Verständlichkeit der Aussprache des Dozenten ist

sehr schlecht	0
	0
	0
	1
	2
	3
sehr gut	5

Die Lesbarkeit / Übersichtlichkeit von Tafelbild / Folien etc. ist

sehr schlecht	0
	2
	2
	1
	2
	1
sehr gut	3

Wie gut fandest du ein eventuell ausgegebenes Skript?

sehr schlecht	1
	2
	1
	4
	0
	1
sehr gut	1

Wie gut sind die Literaturangaben?

sehr schlecht	0
	1
	2
	2
	3
	1
sehr gut	2

Die Veranschaulichung des Stoffes durch Beispiele erfolgt

gar nicht	0
	2
	3
	1
	2
	1
sehr gut	1

Wie geht der Dozent auf Zwischenfragen in der Vorlesung ein?

gar nicht	0
	1
	1
	3
	1
	4
sehr gut	1

Wie reagiert der Dozent auf Kritik?

unkooperativ	0
	0
	1
	6
	0
	2
kooperativ	2

Hast du das Gefühl in der Vorlesung etwas gelernt zu haben?

sehr wenig	1
	1
	3
	0
	2
	3
sehr viel	1

Wurden Übungen zu der Vorlesung angeboten?

ja	11
nein	0

Wie regelmäßig hast du die Übungen besucht?

nie	0
	0
	0
	0
	0
	7
immer	4

Waren die Übungsaufgaben klar und verständlich formuliert?

nie	0
	4
	2
	1
	2
	1
immer	1

Unterstützen die Übungsaufgaben dein Verständnis des Stoffes?

gar nicht	0
	1
	1
	2
	6
	0
sehr	1

Wie beurteilst du den Schwierigkeitsgrad der Übungsaufgaben?

zu leicht	0
	0
	2
	8
	1
	0
zu schwer	0

Die Studierenden werden zu selbständiger Arbeit angeregt und dabei unterstützt.

nie	0
	2
	5
	1
	3
	0
häufig	0

Wieviele Stunden im Durchschnitt pro Woche verwendest du für das Nachbearbeiten der Vorlesung und Bearbeiten der Übungen sowie sonstige Arbeiten dafür?

<0,5	0
<1	1
<2	1
<4	5
<8	1
<12	3
<16	0
≥16	0

Hältst du diesen Zeitaufwand für angemessen?

zu gering	0
	1
	3
	4
	2
	0
zu groß	0

In welchem Studiengang studierst du Informatik?

Hauptfach	11
Nebenfach	0
weder/noch	0

Welche weiteren Dinge möchtest du zu dieser Vorlesung sagen?

Hier hast du Platz für deine Wünsche, Anregungen, Beschwerden und Verbesserungsvorschläge bzgl. der Vorlesung, der Übungsgruppen …

Der Dozent und der Übungsgruppenleiter hätten sich besser koordinieren können. Letzterer wirkte teilweise demotiviert.
Folien langsamer durchsprechen, keine RÃ¼ckfragen kÃ¶nnen auch ein Zeichen von zu schnellen Vortrag sein
Das Grauen ... das Grauen ...
Bessere Absprache zwischen Dozent und Uebungsleiter erwuenscht, damit die Aufgaben besser auf die Pruefung vorbereiten. Korrekte Uebungsloesungen. z.B. gab es weder in der Vorlesung, Uebung, noch im Buch eine vollstaendige und korrekte Durchfuehrung des komplizierten Version Space Algorithmus. Die Vorlesungen sind vollgepackt bis oben hin mit Text auf Folien und der Dozent merkt gar nicht, dass alle soweit abgehaengt sind, dass man nicht mal mehr weiss, was man Fragen koennte. Die entscheidenden Aspekte der Vorlesungen kommen nicht heraus, selbst oftmals beim Lernen vor der Pruefung nicht. Auf die Pruefung fuehlte ich mich schlecht vorbereitet. Z.B. sollte man in der Pruefung zu einer Klauselmenge eine Standardisierung durchfuehren. Das Wort "Standardisierung" taucht weder im Skript, noch im Buch, noch in der Uebung auf. Doch in der Pruefung denkt man erstmal, dass man irgendetwas bei Lernen uebersehen hat...und fragt nicht hartnaeckig genug nach um das zu klaeren.
Kernpunkte klarer herausstellen. Da ein großes Gebiet teils oberflächlich, teils tiefergehend erläutert wird, wäre gerade zur Klausurvorbereitung eine Gewichtung bzw. Benennung der wichtigen Aussagen und Verfahren wünschenswert gewesen.
- Tutor kennt Inhalt Übungsaufgaben nicht / kann auf Fragen nicht antworten - Dozent bietet sehr unübersichtliche und uninformative Folien an - Ungeordneter Stoff - Dafür sehr schwere Klausur, - Die Übungszettel sind in keinem Fall hinreichende Vorbereitung dazu, um grossteile des schlecht formulierten und wichtige Aspekte ausser acht lassenden "Scriptes" (=Foliensatz) zu verstehen, ist man auf Drittlektüre angewiesen. Leider verändert aber der Dozent gegenüber dieser (selbst empfohlener) Drittlektüre die Definitionen (natürlich ohne seine Definitionen in den Folien zu beschreiben). Insgesamt sehr unorganisiert. Der Tutor wirkt nicht, als würde ihm seine Aufgabe Spaß machen oder er sie ausfüllen - was amtlich ist, denn er macht normalerweise andere Dinge als GKI.